Ya tenemos los resultados del Prolec-R que pasamos a C., los cuales, nos indica que éste tiene un nivel lector correspondiente a un niño de Sexto de Primaria.
Las mejores puntuaciones han correspondido a los Procesos Sintácticos y Léxicos y, las más bajas, a los Procesos Semánticos y de Velocidad de Texto.
Hablamos junto con sus padres y les exponemos la necesidad de mejorar el proceso lector de su hijo para poder conseguir que mejore sus resultados escolares. Para ello, pactamos dos veces a la semana que, durante veinte minutos, realice sesiones de Lectura de Sílabas y Automatización para el Reconocimiento de Consonantes, los cuales, ayudarán en la integración de velocidad lectora (incluye actividades de lectura de pseudopalabras, las cuales, le ayudarán a adquirir cierta agilidad lectora de manera casi inconsciente).
C. está muy contento con la propuesta, a la que muestra una actitud muy positiva, por lo que comenzaremos la semana que viene hasta finales de curso, como iniciación a la misma.
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